Imparare l'inglese con la macchina del tempo

Introdurre e stimolare alla conoscenza dei vocaboli inglesi attraverso una combinazione di scrittura, linguaggio, disegno e teatro per fare in modo  che gli studenti possano acquisire un buon livello di conoscenza della lingua inglese. Questo l'obiettivo del Laboratorio di Inglese di miss. Rachael Jones, coadiuvata dalle insegnanti tutor Enza Bilardi e Maria Servodio. L'approfondimento e lo studio della lingua inglese, che include la conoscenza della grammatica, dei vocaboli e della pronuncia, è stato incentrato sul tema della "Macchina del tempo". L'idea progettuale si sviluppa attraverso il racconto del mondo da parte di un immaginario visitatore, nel tempo venuto e passato; ciò ha permesso agli studenti di usare la lingua inglese di base e la forma verbale del tempo presente (present simple). Ciascuno studente è stato stimolato a fornire informazioni di base che lo riguardano, quali età, nome, abitudini, gusti, hobbies etc...  Il nostro personaggio immagnario è stato presentato successivamente, facendo riferimento a luoghi differenti (la scuola, il supermercato, il parco, la stazione) ed è stato guidato attraverso il ricorso ad un linguaggio coniugato secondo il tempo verbale presente. Dopo aver chiarito l'uso della forma presente, è stato introdotto lo studio del tempo passato (past simple), degli aggettivi comparativi e superlativi, e di una gamma ulteriore di aggettivi, tramite il ricorso alla finzione del viaggio nel tempo che, infine, ha riguardato il ritorno a casa del personaggio nell'Inghilterra Vittoriana. La forma futura (future form), con l'utilizzo del going to, verrà utilizzata sempre sulla base del gioco immaginario del viaggio temporale, nel quale il nostro personaggio, tornando a casa, decsriverà la realtà futura ai suoi genitori. L'itinerario di lavoro si è sviluppato anche nella realizzazione di disegni, poster, poesie e canzoni, scritti e storie. I laboratori creativi manuali hanno fatto da corollario alle attività didattiche per un approccio più diretto alla conoscenza della lingua.